自闭症儿童文文（化名）的爷爷又早早地站在家门外的马路上迎接我校“送教上门”的老师们的到来。一向不爱说话的文文见到我们表现得极其兴奋，他高兴得蹦跳着，还伸手摸摸了去年辅导他的智敏老师的脸庞，以此表示他对我们的欢迎，我们真为之感动！
       辅导课上，我们先鼓励孩子串他一向最喜欢串的珠子，以稳定其情绪。接着我们复习了上学期教他写的数字，孩子对写极其没耐性，写一个就把手中的笔扔了，我们不厌其烦地鼓励、示范，孩子还算配合。课上我们还教孩子怎么整理卡片，怎么使用夹子夹卡片，虽然孩子学得笨拙，但在我们多次的手把手地辅导下，他也学会了，并为此而感动激动，拉起我们的手要我们摸他的头。
       我们要回校了，孩子却会牵着我们的手和爷爷奶奶一起送我们到路口，并会和我们做再见的动作，我们都为孩子的进步感到无比的欣慰！虽然我们没有什么专业的知识，但相信我们的真诚会感化他，我们的爱心会让文文一天天进步的！